Objectifs pédagogiques :
- Comprendre la distinction entre le temps de l’histoire et le temps de la narration.
- Maîtriser l’ordre du récit et son rythme.
- Utiliser les connecteurs temporels pour structurer un récit.
Dans un récit, le temps est un élément fondamental qui structure la narration. Il se manifeste à deux niveaux distincts :
- Le temps de l’histoire, qui se réfère à l’époque, à la durée et à la chronologie des événements.
- Le temps de la narration, qui correspond à la manière dont ces événements sont racontés par l’auteur.
Le temps de l’histoire
Définition :
Le temps de l’histoire renvoie à l’époque et à la durée des événements racontés. Il est généralement marqué par des indicateurs chronologiques ou connecteurs temporels qui situent l’action dans le temps.
Les indicateurs chronologiques (ou connecteurs temporels)
Ils sont utilisés pour indiquer le moment, la durée et la fréquence des actions dans l’histoire.
- L’époque ou le moment :
Exemples : En ce temps-là, autrefois, jadis, ce jour-là, le lendemain, à ce moment-là. - La succession des actions :
Exemples : D’abord, ensuite, puis, plus tard, alors. - La fréquence des actions :
Exemples : Souvent, parfois, rarement, toujours. - La durée :
Exemples : Longtemps, rapidement, en peu de temps. - L’arrivée de l’action :
Exemples : Soudain, tout à coup, aussitôt, un soir, c’est alors.
Le temps de la narration
Le temps de la narration concerne la manière dont les événements sont organisés dans le récit. L’auteur peut manipuler l’ordre et le rythme du récit pour créer des effets spécifiques.
L’ordre du récit
- Le retour en arrière (récit rétrospectif)
Il consiste à revenir sur des événements passés afin de donner des explications supplémentaires ou de mieux comprendre un personnage. Ce procédé ralentit le rythme du récit.
Exemple :
Dans La Boîte à Merveilles, On fait souvent des retours en arrière pour expliquer les souvenirs de l’enfant.
- L’anticipation
Le narrateur peut également prévoir des événements qui ne se sont pas encore produits. Dans un récit au passé, ces anticipations sont souvent exprimées au conditionnel.
Exemple :
Elle imaginait déjà ce qu’elle ferait si elle devenait riche.
Le rythme du récit
L’auteur peut ralentir ou accélérer le déroulement du récit selon les besoins de la narration :
- Le sommaire ou résumé
Il consiste à décrire en quelques phrases une période longue. C’est une accélération du récit.
Exemple :
En quelques années, il devint un homme riche et respecté.
- L’ellipse
Elle consiste à passer sous silence une période de temps sans mentionner les événements. C’est un saut dans le temps.
Exemple :
Trois ans plus tard, il revint dans la ville.
- La pause
La pause est souvent descriptive. Elle marque un arrêt dans l’action pour se concentrer sur une description ou un commentaire.
Exemple :
Le jardin était en fleur, les roses embaumaient l’air, et les oiseaux chantaient.
- La scène
La scène est un passage où les événements sont racontés en temps réel. C’est souvent le moment le plus détaillé du récit, avec des dialogues ou des actions précises.
Exemple :
Il entra dans la pièce, le visage tendu. « Je dois te parler », dit-il.